齐清诺观察了一下，问：“冻伤？”
杨景行点🐅♃🅪头，：“晒伤加冻伤。你们服装准备好没？”
何沛媛说：“在商量，准备这星期去买。”
杨景行说：“我脸估计好不了，不🜹给你们丢人了。”
刘思蔓说：🗧“他刚进来的时🛲☬候把我吓死了，像非洲回来的。”
邵芳洁问：“真的上珠🜔🁶穆朗玛峰了？有照片😎没？”
王蕊说：“他肯定就在山脚下看看，那☶🜔么容易🃈谁都上去了。”
柴丽甜也问：“有没有照片？”
杨景行说：“没有。”
何沛媛问：“你到多高的地🛲☬方？紫外线不是特别恐怖？”
杨景行点头：“晒得痛，刚下山更恐🔘怖，现在好多了。”
女生们陆续到来，都被杨景行的那张脸吓得😎够呛。贺宏垂和龚晓玲也是，龚晓玲更是连连批评：“怎么能一个人去那么危险的地方，以后不要了！”
贺宏垂倒是难🐫得宽容一回：“回来就好。奏😎鸣曲我们都看了，⛬回头再讨论。”
龚晓玲又说：“🆒🎾🖪李教🇭🛶授高兴呀，整个🔘人年轻了十岁。”
上课了，三零六开始练习，先来一遍完整的让杨景行听听。多日未💣📯🞙见，三零六的整体演奏水平又上升了一个台阶，杨景行扯着一张丑脸🙲🎘👖笑，女生们更乐。
第二节课快结束时，杨景行就🖥🔮下到二楼，敲敲门进去后，得到李迎珍的怒火欢迎：“你干什么去了？”上小课的大🃜二同学也看着杨景行怕怕。
杨景🗱🝳行向老师保证以后不会这样乱来了，然后拿到喻昕婷为他的第一首钢琴奏鸣曲所写的论文。李迎珍🗘🛼说：“你先看看，等我上完课。”
打印稿，题目是《作品分析》，有六张纸。😎喻昕婷挺专业的，在开篇写道：在为钢琴写作的各种类型作品中，奏鸣曲是结构最内涵，风格最多样化的。在几百年的发展历史中，奏鸣曲从各种各样的音乐曲式或者织体中吸收了各种各样的特点……
喻昕婷还真的按照李迎珍的要求，把杨景行的这首钢琴奏鸣曲逐乐章逐语句地仔细分析了一♧遍，而且认识得挺深刻。
比如第🁅一乐章并不简单的回旋曲结🜹构，喻昕婷写到“主题从来没有消失过，并且以不断地变奏呈现出各种各样的情绪效果，可是这一切都被另一种温柔和谐的意境掩护了起来，包括越来越辉煌的连接部……”
还有主要用赋格手法表现的第二乐章，喻昕婷写到“🚆这个厚重深邃的引子把乐曲从🜢第一乐章广博地沉思引入到绚烂夺目的另🃇🕫一个世界，之后复杂而精致的对位以及和声布局和富于歌唱性的旋律却成了矛盾和冲突发展的动力……”