高个子“逃”了，没了调侃的对🝰象。其他替补队员都目不转睛地盯着球场，连个说话的人都没有，庚浩世也只好乖乖地看球了。
双方🉇🅏你来我往，目前比分是1👬3比12，天诚理工大学领先。
“反超啦！”替补得分后卫何志坤兴奋地叫着。
“第1节比赛都快结束了才反超，离美女教练的完爆目♢标还差得远呢，情况不容乐观啊☾。”庚浩世泼🌥冷水。
秋季🉇🅏联合运动会的篮球赛制是按照国际大赛，即国家与国家之间的比赛赛制，每场比赛分成4节，每节10分钟，🝄一共40分钟。
听了庚浩世的话，何志坤才记起还有“完爆对手30分”的任务，不禁也开始担🙄🇹忧主力队员们能否完成这个任务。毕竟没达成目标的话，挨鞭子的事可是全体队员都有份♓🇻的。
“哔——”
一声哨响，第1节比赛结束，比分为18比14，天🙉🈤诚理工大学领先。
休息时间🚗📥是两分钟。双方队员各自回到🅃自己的座位上休息🔹🅢。
于曼曼黑着脸瞪着刚下场的主力队员♃🅮：“你们以前就是这么打篮球的吗？都不用脑子的吗？！”
“……”主力队员们一个个开始冒冷汗。
在于曼曼执教天诚理工大🙩🍆学半个月的时间里，除了那些增强球员个人身体素质方面的训练任务以外，并没有正式地让他们进行过篮球比赛的对👿战训练。
当然，作为国际级🏲顶尖篮球教练，这么做自🐲🃱然有她的考量。
像快速传球、快速摆臂、50米快跑等训练，不仅仅是提高球🀱员个人身体素质，只要将这些训练的成果在球场上完美的展现出来，对于更好的赢得比赛都是极大帮助的。
至于为什么没🎠有立🏲马开始对他们进行篮球比赛的对战训练，是因为于曼曼想看看这些长期在碌碌无🌰🂭👽为脑残无能教练手下培养起来的球队的比赛思维。
所谓比赛思维，就是指一种对待比赛的态度、情绪和面对各种比赛状况所作出的决策。比赛思维是通过一系列的比赛、自身的意识和教练的指👿导共同作用产生的，而且一旦🏼生成某种比赛思维，就会容易陷入这种比赛思维的思维定式。
之所以一个球队和某些球队比赛时经常性输球，🜴🆛🐏而和另外一些球队比赛时经常性赢球，这也和这支球队🇫的比赛思维🝄陷入思维定式有关。
天诚理工大学作为蝉联全国高校篮球联🅃赛的“垫底王”，几乎就是一支和任何球队比赛都会输的球队，而这和他们习惯性输球的比🀣赛思维有关。
习惯性输球，并不是指球队愿意输球，而是球队输球输得几乎麻痹了，他们自🚇👎🇫己都已经觉得输球才是正常的。🍰一旦有了这种比赛思维，想要赢👿球就更加难了。
而天诚理工大学就在这种习惯性输球的比赛思维的引导下，不断地输球，输球又加🕨🌌♗剧了他们习惯性输球的比赛思维，在更加深入的习惯性输球的比赛思维引导下，输球变得更加理所应当了。如此，就形成了一个恶性循环，加剧了他们的比赛思维定式。
于曼曼现在要做的就是要彻底打破他们原有的比赛思维定式，只有打破习惯性输球的思维定式才会🌰🂭👽有赢球的可能性。