在安排好石之轩的事情🐈♢后，苏启便开始着手🅆🄗研🁩究《长生诀》和邪帝舍利。
自⛂🗡从学生一届届毕业之后，苏启的时间变得充裕起来，否则他怎么能跑去江都寻《长生诀》，去“杨公宝库”拿邪帝舍利。
苏启并不是单人🜮🅢🈒破解，他集👨结了一批人教人员，并在研究《长生诀》时，将石🇲之轩也拉了进来。
至于邪帝舍利的有关实验，就没让石之轩参与，要是这家伙见到了邪帝舍利，忽生出个“圣门宝物岂可外泄他人之手！”的念头，来个杀人夺宝，可就不美了🅩🉑🆨。
两大工程都是从五月初五端午节开始，这并不是人🐠教第一次进行与武学有关的实验，但以往没这么多人。
邪帝舍利的研究还好说，主要是探索其储存人体元精的原理，及🚙📶🟗人体元精的一些性质，至于从其中提取元精之法，鲁妙子已在事先告诉过苏启，只需找人验证一番。
但《长生诀》就不一样了，想要看懂其上的甲骨文，首先就得进🚙📶🟗行破译，将上面的甲骨文一个字一个词的意思破译出来，这就需要有甲骨文的事物作为参考。
可有甲骨文的东西🖭🕹都是很久以前的，留存🀵到现在的不多。
如果只靠苏启一个人，光寻找有关甲骨文🀵的物件、整理物件，就够他忙活得了，更别说还要破译，这工程量不小！
好在人教这些年发展，总算是给苏启凑了点人才出来，尽管这些人的知识水🛴♁🅙平算不得高，但至少🖹🗣🝘有了底子，日后只要人教不倒，继续发展，还会有更多的🟌🛲☭人才源源不断加入其中。
一人之智、一人之力或许能👨达至很强，但众人之智、众人之力，更有💳🕾🏓一番风景！
即使⛮🝲想挖坟掘墓去考古，一堆人挖坟的效率比一个人也要高啊。
目前，苏启还达不到一人🔿🆛🐒就是一工业体系🀵的地步！
研究《🏀🗁😦长生诀》的工程，分为两方面，一方面是文字破解，🅣🈙⚓另一方面则是破解其上的图🌜。
《长生诀》七幅图很明确地摆在那，只是看不懂图上虚线、箭🙻🏨头🚙📶🟗、点等符号所表示的含义，但想要以此设计出实验方案，其实不难。
于是，一个个实验方案被设计🎿🖴🖲出来，然后便是直接用死刑犯进行人体实验。
这⛂🗡些人体实验让同参与了的石老魔一度看向苏启的目光有些🅣🈙⚓怪异，好像在说：“外界认为我们是魔头，你们才是魔头吧！”
两大工程在稳步进行中，邪帝舍利最先🏕🙼出成果，经过数次人体实验，结合鲁妙子所🈩🀼告知的方法，苏启等人成果摸索出了一套从中安全提取舍利元精的方法。
苏启试着吸收过，发现里面的元精，他也能吸收，而且能⚉🏦🜙够将之转化，增强为自己的内力。
这东西可以说非常的适合苏启，是能让他快速弥补与顶🄫尖高手相比，内力不足的最佳宝物。
但苏启最终没有大肆吸收，一是他觉得现在对元精这东西了解不够深，随便吸收可🈩🀼能会存在问题，二是他认为邪帝舍利研究价值比较高，先弄清楚了，再吸收🅩🉑🆨也不迟。