如果是担任了博士生、硕士生导师的；
一方面😵🅮有更多的经济🎪📸报酬，另一方面指导学生也会使他们生🃆🕥活节奏紧凑。
很多人也许会以🁆为自动化类的讲师生活会很简单，因为教的只是技术；
技术这东西，不需要太多的🆚阅读理解，很多都只是硬性的技术，理论，知识，一就是一，二就是二！
所以，很轻松，照本宣科都没问题！
其实恰恰相反，🁆很多教授具有非常前沿的学科知识，承担了很多的国际、♣🏑♣🏑国家课题。
这些🝦课题经费非常多，一方面保证了他们的研究成果，另一方🎵🕟面也可以支持自己的学生去参与实验研究。
而他🝦们也经常有到全🎪📸国各地🆚开会交流的机会，大多都是国家的经费支持的。
这也就是国外为什么很多前沿技术都是在大学里面产生的原因🎵🕟，他们不必考虑投入和回报，更多的，只是因为去尝试一个有🐹可能实现的课题
大学教授、讲师，一方面可以教书育人，另一方面还可以在大学里享受文化熏陶。
很多人离开了大学，就很🕹少有这个氛围了，但是他们一直🄋🟋都会在里面。🁠
这个话，也就是说，大家提供了一个学习的环境，和氛围，而不是提供很多硬性的知🉐🆚识或者成果
这些东西，没有人会傻得拿出来展示，要📫🝲🏇么是自己的，要么🃆🕥是大家的背后都是利🄊🟇🛀益。
该学的人会学，不想学的人🆚，就算拿最高新的技术出来，他还是要逃课，有什么办法🉐🆚？
讲师也需要🁭吃饭，也想买车买房，叶春标没有📢出校去弄什么业余的东西，不是他不想，而是还有点不够格；
低要求一点的，对方聘请个工程师或者高工就搞定🔪🃛了；
要求高一些的，自己又办不到
嗯，心有余，而力略微不足。
总得找个突破点，但是🈒🈒没找到，所以叶春📫🝲🏇标一直在维护着自己在讲台上的形象；
他不像别的讲师或者教授那般♯，点名不到了就把名字记下来，最多在课堂上小小威胁一下，自己没往心里记；
然后，学生问东西什么的，能答则答，答不出来的其实不多，但也不会恼羞成怒；