英语听写，老师有时候直接念单🆜🐖词，有时候念中文🛗🜝释义。
今天英语老师想给奋进班同学打打气🌊♄，特意降低难度，单🜟🃜😬词、中文都☍念了，而且专门找了几个简单的词汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理在作祟，🆜🐖她没立刻下笔写单词🅘📚。
不知怎么的，她伸手去桌肚里🔒摸手机，又打开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无精打采的老师，就只有他一个♃🅰练习生。
凌晨📴🟅🚲四点那班在宿📧🝏舍喝酒聊天的才结束，不到九点小人已经在练习了。🕢😥他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏🕌有没有配音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小🕒人的“哆瑞咪”颤😢颤抖抖，调子时🌊♄高时低，运气好才会踩在点上。
还不会换气的呼吸音，轻轻溜进耳道里，酥🏸🞸酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高🆠🐺🄷了”、“低了”，偶尔才在面前的钢🚊👨琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“🆠🐺🄷您辛苦了，休☍息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐🕣🚉得偷懒，挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端端正正、漂漂♃🅰亮亮的。
小人张嘴，又一🕌串音符飘出，歪歪扭扭、丑丑的。
可可爱爱。