林聿晨回到教室，吃完午饭的同学陆陆续续🈜⚵🕱回来了，三两成堆有说有笑，见到林聿晨进教室也只抬头看了一秒，又继续跟同🃒🗋伴说话了，看得出原身🚌👾人缘很一般。
她稍微整理了一下凌乱👭的桌面，将几本主科教材单独拿出来翻看，又分出一分心神与111对话：“他们会怎样制造末世？”是制造足以毁灭整个位面的重量级武器吗？
“制🚙造生化病毒。”111道：“宿主应该看过主位面的末世科幻作品，将人变成丧尸之类的。”
林聿晨翻开生物课本粗略看了下目录和第一章🈫🁒，上面的内容被翻译成通用语后看上去很浅显，与主位面二年级的基础🚍💊生物教材差别不大。
她🕭🌵的手一顿，问1🝛🝟11：“你似乎知道得很清楚🄀？”连他们用什么手段都知道。
111默了默道⚇🏏：“其实宿主，这是个重生位面，换句话说，这个位面崩溃过一次，大崩溃前丧尸大军将异能者逼到绝境，男😯女主在战斗中死亡，信仰力枯竭而后位面崩塌。”
林聿晨还想📶🟘🝟继续问，但111却不愿多言，甚至连这个组织有什么目的都不愿告诉她，只🃃🕋道🝼🐝🀴了句让她自己探索。
“那我还有多长准备时间？”
“自然是越早🄯🁆🃥准备越好，但也不能操之🇴过急。”111道：“到男主25岁当上异能者局长前，宿主的准备时间其实还有十🃒🗋年。”
林聿晨没问为什么是这个时间之前，但她已经想明白，要阻止位面覆灭势必要揪出投放生化病毒的穿梭者，可能是一人，也可能是多人，她一人去找如同海底捞针🗓🛐🛡，找到猴年马月都不一定找得到，孤军奋战时面临的危险更是防不胜防，但若是能引起这个位面国家机器的注意，找起人来会方便许多。
还有整整十年，思来想去她确定了大方向，唯有好🟥🟑🜜好学习把书读好，凭借自己的能力进入国家科研机构或是军校，再协助他们粉碎该组织的阴谋，而对于学习这一块，她一向很有自信。
林聿晨想从书本中了解这个世界的知识体系，就将物理和化学课本的翻了翻，觉得难度不大，和主位面的启蒙读物差🚍💊不多♪🗱，却在翻开语文和英语课本时当场愣住。
她翻开的那一页刚🝛🝟好是篇文言文，密密麻麻的晦涩文字让她一个头两个大，看了半天看不出个所以然，于是对系统道：“有翻译吗？”
111不为所动：“已将文字翻译成通用语，这篇文章的体裁是文言文♘🈨🀹，宿主需自行掌握要领并翻译成白话文，桌上的教辅可帮助宿主学习。”
林聿晨拿出教辅书翻🂦👆🆩到对应的页码，看到长篇翻译时惊呆了，文白对照看了几句，觉得艰🃃🕋深难懂，课本上明明只🕶有一句话教辅却把它翻译成两三行。
111：“该位面的华夏文化博大精深，建议宿主从头学起，比如句式和语法，实词和虚词，也可以学一学⛶华夏方块字。”这样即使系统不翻译她也能看得明白。
看见林聿⚪晨放弃挣扎拿起🟗🝐英语课本，111道：“同理🉇🅋🄿，学习英语也一样。”
林🕭🌵聿晨在看见英语书封面上那个硕大的“English”时已经不知该说什么，依稀记得她刚到这个位面上的那节课就是英语，还被英语老师点名批评了。这次系统没帮她翻译成通用语，全是原词，她一个也看不懂。
好吧，她收回方才自信过头的话。
“English，英语，🍢这🆥个位面的国际通用语。”系统解⛳🞢释道。
“英格里斯？”林聿晨在心里默问。