随👸着时间的推移，艾轻兰手中积🏭🝒累的绳结渐渐的多了起来。
“编织生命的诗篇”，某个萳族文艺青年就是这么理解艾轻兰的作品的。而根据某种神棍☏化的语言描述之后，艾轻兰的研🍡究也确实充满了这种意味。
生命的本🌏质，实际上是血脉之中灵犀的传递。这种灵犀是用一种普通人无法想象的“语言”写出来的这么说也没有问题。只是，这种“语言”一般情况下并不为人所理解。
而博索这个萳族，却有一种惊人🏭🝒的直觉，能够根据艾轻兰给出的那些“模型🄟⚘👪”，洞察其中的一些规律，快速扭出艾轻兰想要的“长链”。
现在，博索只需要几⚱个😄时辰就能够完成一个仿制生灵📶🟖源质的结。
但是，艾轻兰这边同样陷入了困顿当中。
“不知道是不是我理解的问题。”她在休息的时候，📶🟖总是这么跟辰风说：“我现在已经开始怀疑了……或许博索的‘回环诗’不是我想要的谜底。”
辰风则总是这么安慰她：“没事。这只🙆是一次尝试。”🜘
“这种已经到了临门一脚，结🎕果就差一点点的感觉……”艾轻兰懊恼的抓着头发：“总觉得我漏了什么……漏了什么呢？啊啊啊，总觉得像是有个家伙在跟我闹🏔🙷🎽着玩。”
“闹着玩？”辰风也浮现出一丝笑意。
“👸嗯，小时候嘛，我就是骗你去拼一件碎瓷器来着，📶🟖结果就因为我藏了一块不给你，你最后拼出来的形状和原来的形状完全不一样。”艾轻兰额头抵在树枝之上：“我总算理解你当时急得快哭的心情了。这方天地也绝对是一个混蛋啊啊啊啊！居然也跟我玩这一套。”
辰风的脸色从☚⛩🝁错愕变成摇头苦笑。他记得自己当年，只是担心艾轻兰会被打，所以才着急……算了，这件事情🖷🗍🚓的真相，其实无关紧要呢。
“记忆”本就是一种靠不住的记录。在缺失了关键部分的情况下，“拼图”完全有可能拼☏出决然不同的🛞🝠🌢结果。
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而在神州这边，一本即😄将名垂千古的教辅🃃🕊🇺系列正🅐在逐渐成型。
当然，教辅。仙🜀⚭院的所有教材都🏭🝒是由各大门派共同写出的，只有进入门派之后，各个门派的各个讲师，才能够自行选择教材。
教材的编订权☚⛩🝁，🜀⚭也就相当于“正统”二字了。
想要主持教材的编订⚱，没有半步逍遥就不用想了。而在万法门这一块，离宗连宗分歧无可弥和，下场的无一例外，全是🄷巅顶🔇逍遥。
所以，王崎一开始🙌打⚱的就是“教辅”的名义上的。
而陈由嘉则表示不满：“别人明明是请你帮忙，为什么最后🆡👇做事的是我呢……”
王崎现在状态异常🙌慵懒，整个人歪在宽大靠椅上，拿着🜘一本书，时不时翻两页，看一眼，还摇头晃脑做🛞🝠🌢逍遥状。而陈由嘉则伏案疾书，一刻也不得闲的样子。