翌日巳时，酣睡中蒋杰在🞯🗨🞍外催🌩促，百里燕睡眼惺忪翻身😪🄍🟠起床，依然哈欠连连
“几时了？”
“已经巳时了大人，属下见您几⛗🚡🔾日未🇱🜔🁸曾♘合眼，便未敢叫醒大人。”
“嗯……”百里燕又是打了个哈欠，伸了伸腰，含糊其辞又问“此时叫我何事🄔☺🄡？”
“回大人，刚才清查俘获敌船发现了这个。🗷”
蒋杰递来一本金雪狄人书册，约有一🇱🜔🁸指厚，纸张非常粗糙，是用稻草、树皮生产的简陋纸😢🃁🔸张，质地非常差。书册扉页写有金雪狄文，意为《兵法通要》，看到这里，百里燕不禁困惑
“谁人发现此书？”
“几个老卒搜刮的时候发现了此书，原本老卒并不认识蛮字，故而将之仍在地上，但却是发现此书一半🔂是蛮字♀，而另一半是我中原文。交给属下翻看后，发现了我军讲武堂🐺绝密内容。”
“什么啊！”百里燕🈰🁼闻讯大吃一惊⚷，惊出一身冷汗。
他非常清楚，讲武堂抄发的内部兵法书籍，每次使用🙄🇷完后一概要收回讲武堂书库，由专人把手，不太可能流到外界，更不用🗣🝜说漂洋过海两万多里出现在金雪狄人的兵法书中。
讲武堂书面传授的内容，一部分是从当世所能收集兵法书册中精挑细选的，☝🀘一部分是百里燕根据前世📪🝬阅历摘选，外界不可能出现雷同。⚯🔹🅢蒋杰谙熟内容，绝不可能看走眼。
打开此书，果然是一篇金雪狄文，一篇中原文，并有粗略的注解。其中关于讲🄔☺🄡武堂的内容，注解多有曲解，翻译和理解南辕北辙。
如以“凡战者，以正合，以奇胜。善出奇者，无穷如天地，不竭如江海。终而复始，日月是也。死而更生，四时是也。声不过五，五声之变，不可胜听也；色不过五，五色之变，不可胜观也；味不过五，五味之变，不可不胜尝也。”谬误的曲解为数字关系🎧，常言道事不过三，到了金雪狄人课本中成了事不过一二三四五。
再如“存地失人，人地皆失，存人失地，人地皆得”，百里燕将其列🎗👑为治政和经济篇，重😢🃁🔸点讲解人和土🔂地、土地和人，人、土地、经济国力的关系。
核心内容是“人”才是一切🕁🆧军事、政治、经🗷济的根本资源，没有人，再多的土地也守不住。因此丧失民力比失地威胁更大，授课时详细阐述了人、土地和经济💐国力三者关系。
但到了此🗈书中反而成🈰🁼了人与地共存亡，必报必死的态度和敌人决战🇹，否则土地和人都会失去。
看到这里，百里燕多少又是松了口气。
讲武堂内部书册只有原文而没🌩有注⚷解，每次授课都♤由百里燕口传，若无切身体会和正确理解思路，在没有历史典故和前提条件之下，外人是很难知道讲武堂的秘密。
即便是拿到了内部资料，许多都是⚷看字面一知半解。由此可以断定，内容不是武官阶层泄露，或是书库看管☝者，或是其他诸侯在窃取内容之后，被中原贼给弄走。
时间算起来🀽🂍🍤，从讲武堂开办以来，得有五六年时间，从中原偷回资🇹料，再到拿回金雪狄本土研究刊发，怎么也得有两三年时间，这么算起来，这件事还是发生在百☈里燕离开咸国之前发生的。
如此掐算起来，晋国的嫌疑无疑最大，♘晋国偷回之后，又可能不当心被中原贼窃走。