回到了办公室，这位老人戴上眼镜，🇾接住道格递上的收稿，抖了抖，便看了起来。
《低潮与繁荣——经济周期的探讨与对策》
伍尔西校长，阅读🚽😷🆀完🞯🗭标题，继续阅读了下⛀去。
最⛵🞱🗼开始的时候，伍尔西校长了解道格，就是通过论文。
对于道格写论文的能力，伍尔西🝓校长没有任何担心。
如果说，他对道格这篇新论文有什么担心，就是担心👵他过于拘泥于《大富翁》这款游戏了。
可以吹一款游戏，具有很强🀦的学术🅊🄺🂨性和教育性。🗕
但是，🕞却不能让一篇论文完全与一款游戏划等号。🈖♿
所幸的🕞是，道格显然拎的清，全文中没有提到一句《大富翁》，但是在对《大富翁》有了解的人看来，却全部围绕🚋👱着大富翁。
“提高工人福利等新政🅦🈵🂭策，会损害工厂主等资产阶级的利益。
如果不实行新政策，则会🂱💥📹加重经济危机，既无法维持市场的消费能力，又无法开发☋♢新市场。
一旦工人发生罢工，就无法维持资产🇾阶级的利益。
所以，要维护资产阶级的利益，必🅊🄺🂨须先侵犯资产阶级的利益。”😳
伍尔西校长，读出了这段话，手指在桌子上轻♂轻扣着，仿佛在品味着🁽😗什么🙁。
这段话字面上的意思，他当然了解，但是⛀他却在这段话背后，看到了更🀤⚗👣深层次的东西。
“我的孩子，你学过哲🅦🈵🂭学么？”伍尔西校长问道。
“稍微了解过一些。”道格谨慎地说道。
“那你的这段话……你不觉得有些矛盾么？”伍尔西校长装作好😳像看🁽😗不懂这段话一样，考🙤问道格。
“老师，我不觉得矛盾，恰恰🃲相反，我觉得矛盾是对立统一🝉的。
就拿耶鲁的学生来举例，学习🃲与休息，是耶鲁学子生活的主旋律。
但是，无论任何人，时间都是一定的。